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什么是教育-KOK体育app官方入口

  • 产品时间:2022-07-21 08:57
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简要描述:文/朱小平 什么是教育?一位教育家说道,所谓教育,就是一个人把在学校所学全部忘记后只剩的东西。一个人在学校自学不就是为了不受教育吗?把在学校所学全部忘记,还怎么不受教育呢?教育又起什么起到、开办学校又有什么意义呢? 但在我看来,教育家给教育下的这个定义,关键迁来在定义最后“只剩的东西”这字眼上。教育最后“只剩”什么呢? 关于自学和教育,西汉经学家刘向说过这样一句话:君子之学也,入于耳,藏于心,讫之以身。...

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本文摘要:文/朱小平 什么是教育?一位教育家说道,所谓教育,就是一个人把在学校所学全部忘记后只剩的东西。一个人在学校自学不就是为了不受教育吗?把在学校所学全部忘记,还怎么不受教育呢?教育又起什么起到、开办学校又有什么意义呢? 但在我看来,教育家给教育下的这个定义,关键迁来在定义最后“只剩的东西”这字眼上。教育最后“只剩”什么呢? 关于自学和教育,西汉经学家刘向说过这样一句话:君子之学也,入于耳,藏于心,讫之以身。

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文/朱小平 什么是教育?一位教育家说道,所谓教育,就是一个人把在学校所学全部忘记后只剩的东西。一个人在学校自学不就是为了不受教育吗?把在学校所学全部忘记,还怎么不受教育呢?教育又起什么起到、开办学校又有什么意义呢? 但在我看来,教育家给教育下的这个定义,关键迁来在定义最后“只剩的东西”这字眼上。教育最后“只剩”什么呢? 关于自学和教育,西汉经学家刘向说过这样一句话:君子之学也,入于耳,藏于心,讫之以身。

刘向的这句话,把不受教育分成三个阶段:第一个阶段是“入于耳”,要听得进来;第二个阶段是“藏于心”,要忘记哀,藏在心间;第三个阶段才是教育的关键,才是教育的落脚点,要“讫之以身”,即要把所学的科学知识、蒙受的教育化作自身的修行者和教养。把教育家下的定义和刘向说的话综合一起看,意思就很明白了:教育不是死记硬背,教育不是逗留在你所学的科学知识上,而是要把你所学的科学知识蒙受的教育全部带入在你的血液里、骨子里、生命里,让科学知识和教育化作无形,最后“只剩”的,乃是你有形的修行者和教养了。【作者简介】朱小平,男,1965年10月出生于,新余市原中国作家协会副主席,现在新余市委政法委工作。作者长年致力于小品文创作,被网络和报刊称作“中国小品文大王”,目前正在其新浪博客发售《朱小平小品文一万篇》。

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出版发行文集6部,公开发表、刊登文章6000多篇次,30余篇作品在中央人民广播电台主播,作品被100多种文选文集选集,多篇作品选集中小学语文课外读本和中学语文试卷作文素材。作品《哲学家的思维》分别选集全国技工院校规划教材《语文》课本、全国高级技工学校公共课教材《语文》课本和全国高级技工学校技师学院标准化教材《语文》课本;《生存之道》选集高一语文课本(粤教版)实时锻炼阅读课文。为《读者》、《青年文摘》、《意林》等报刊签下作家。


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